AUTONOMIA di APPRENDERE – Treviso

Cos’è

Per chi ha difficoltà specifiche lo strumento tecnologico diventa una risorsa imprescindibile il cui utilizzo nasce da un “bisogno speciale”: vi sono bambini e ragazzi che non solo potrebbero utilizzare il computer come strumento di supporto alle proprie attività di studio, ma che ne hanno specificamente necessità.

Il computer diventa per loro uno strumento di autonomia: senza un software di sintesi vocale o per costruire una mappa concettuale, oppure un dettatore vocale questi bambini hanno bisogno di qualcuno che legga per loro, che corregga i loro errori, che li aiuti a studiare e apprendere, qualcuno (quasi sempre  uno dei genitori) che rischia spesso di sostituirsi a loro e di limitarne l’autonomia, anche se con l’intento di supportarli nelle difficoltà date dal disturbo specifico o dalle loro fragilità.

Lo scopo del laboratorio è quello di far acquisire competenze nell’utilizzo di strumenti tecnologici e didattici che consentano di gestire le attività di studio in autonomia. 

A chi è rivolto

A bambini e i ragazzi con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con altre “fragilità” Per bambini e i ragazzi con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con altre “fragilità” che ricadono nello studio

Come funziona

I laboratori sono destinati a gruppi di 3/4 bambini (o ragazzi) che presentano DSA o altre difficoltà che possono ricadere nelle abilità di studio e apprendimento; il percorso avrà durata di 10 incontri (1.30 h ciascuno) più due incontri con i genitori (iniziale e finale).