Centro Infanzia Bimbinsieme

Il Centro Infanzia è suddiviso in due parti: Scuola dell’infanzia e Asilo Nido, accoglie quindi bambini dai 6 mesi ai 6 anni. È accreditato dalla Regione Veneto, e certificato qualità con sistema UNI ISO ISO 9001:2015 e 11034:2003. Le sezioni e le varie aree per le attività del Centro Infanzia sono ripartite al piano terra. In ciascuna sezione sono presenti zone per l’attività didattica e/o ludica, l’angolo morbido delle coccole, spazi per il riposo e la refezione, l’area servizi; gli spazi comuni comprendono una grande palestra e un ampio giardino attrezzato. Le aree generali comprendono cucina interna, lavanderia, sala polivalente e un ampio parcheggio interno.
Gli ambienti, i giochi e i servizi, strutturati a misura di bambino, sono curati e rispondono alle esigenze di sicurezza. Sono igienizzati secondo un rigido protocollo di pulizia. È stato adottato, e annualmente vidimato, il “menù standard” redatto dal SIAN dell’ULSS 2 Marca Trevigiana. Il Centro Infanzia è impostato in modo che i bambini possano crescere in serenità e armonia. Al centro dell’attenzione c’è la relazione con la famiglia e con ogni bambino. L’ambiente è organizzato e vissuto come spazio allo stesso tempo accogliente, rassicurante e stimolante. La proposta pedagogica ed educativa si caratterizza per la personalizzazione del rapporto con il bambino e la famiglia, flessibilità degli orari e della frequenza, ambienti e attrezzature a misura di bambino, curati nella funzionalità e nella sicurezza. Il personale è costantemente formato e aggiornato.

Il servizio è aperto dal 01 settembre al 31 luglio, dal lunedì al venerdì. È prevista l’apertura anche il sabato mattina su richiesta di un numero minimo di famiglie, così come per la prima settimana di Agosto. Il Centro Infanzia è aperto con orario 7.30-18.00 per venire incontro alle esigenze dei genitori che lavorano. Sono previste diverse fasce di frequenza dei bambini in modo da armonizzare le esigenze del bambino con quelle dei genitori.
La giornata educativa è scandita da diversi momenti di routine per rispondere ai bisogni dei bambini e dare loro sicurezza, grazie alla ripetitività di gesti e situazioni che rafforzano il senso di familiarità con l’ambiente e con chi vive loro accanto, compagni e educatori.